为扎实推进本科教学工作合格评估各项筹备工作，紧扣学校“地方性、应用型、共创式”办学定位，践行“产出导向、学生中心、持续改进”OBE教学理念，深度落地学院“一主三双、落地生根”人才培养特色，切实补齐学生工作材料短板、凝练育人工作亮点，全面夯实评建工作基础，为保障7月20日评估专家进校核查工作顺利开展，6月24日下午，我院召开本科合格评估学风建设与学生指导专项工作部署会，院领导班子、全体辅导员和评建专员参会，会议聚焦评估核心观测点，细化任务清单、明确标准要求、压实工作责任。

会上，廖干洲副院长作指导性发言。他指出，学风建设与学生指导是本科合格评估一级核心指标，与辅导员日常育人工作高度契合，是学院人才培养工作的关键抓手。长期以来，我院团委、学生工作团队开展了丰富多样的学生活动，积累了充足的育人工作素材，但过往材料汇总存在主线模糊、内涵挖掘不足、分类凝练不清晰的问题，未能精准对标评估采分点，难以充分凸显育人成效。

廖干洲副院长强调，本次专项工作部署旨在精准破解材料梳理痛点，全体辅导员要立足评估标准，吃透指标内涵，摒弃简单堆砌材料的工作模式，紧扣“为党育人、为国育才”主线，以五育并举、三全育人为导向，系统性梳理、规范化整合学生工作成果，让各类材料精准支撑评估指标、充分彰显学院育人特色，全面提升评建材料的专业性、规范性和针对性。

随后，解成俊院长结合教育部本科教学工作合格评估40个观测点标准，围绕6.1学风建设、6.2学生指导与服务两大二级指标、五个核心观测点，开展全方位、精细化工作部署，明确各项工作标准、核心采分点及完成时限，全面压实全员工作责任。

6.1.1政策与措施观测点，要做好以下四个方面材料的准备。

①学院有哪些调动学生学习积极性的政策、制度（最好以文件形式体现）。

②学院有哪些调动学生学习积极性的措施、方案（最好以文件、会议记录形式体现）。

③学风建设活动（分门别类列全学院的全部学风建设的活动，并对每种活动进行简单的概括性介绍）。

④在政策与措施方面创新性。

6.1.2学习氛围观测点，要做好以下五个方面材料的准备（最好用数据举证）。

①举证学院如何营造优良学习氛围。

②举证学院学生主动学习、奋发向上（注意要有群体效应）

③举证学院学生遵规守纪（注意要有群体效应）

④举证学院学生考风、考纪良好（注意要有群体效应）

⑤学院在营造优良学习氛围方面创新性。

6.1.3校园文化活动观测点，要做好以下六个方面材料的准备（最好用数据举证）。

①我院积极开展校园文化活动的思路、方案、措施，针对学院以往提出的97项校园文化活动，按照重要性降序排列、分类梳理，严格对标德智体美劳五育并举要求。

②我院如何进行学生社团建设？目前现有学生社团及活动开展情况。

③我院如何搭建学生课外科技活动平台，目前现有学生课外科技活动平台及活动开展情况。

④我院如何搭建文体活动平台，目前现有文体活动平台及活动开展情况。

⑤用数据举证我院学生校园文化活动参与面广泛。

⑥学院在学生校园文化活动方面创新性。

在学生指导与服务工作（6.2）部署上，会议明确两大板块工作要求。

6.2.1组织保障观测点，从制度、组织、经费三个维度梳理学院学生工作保障机制，明确学院领导牵头的活动组织架构、专项经费投入情况，同时细化专业教师、兼职班主任参与学生育人工作的制度要求，破解师生工作“两张皮”问题。

6.2.2学生服务观测点，要做好以下八个方面材料的准备（最好用数据举证）。

①大学生学习指导。

②职业生涯规划指导。

③创新创业教育指导。

④就业指导服务。

⑤家庭经济困难学生资助。

⑥心理健康咨询服务。

⑦毕业生跟踪调查。

⑧学院在学生服务方面创新性。。

会议明确核心工作时限与待办事项：一是全体辅导员需在7月6日前完成所有评估采分点问题梳理应答以及初稿撰写；二是由余晓锣书记统筹安排各项评估观测点专属主笔人员，细化分工、责任到人。

本次会议精准聚焦本科合格评估关键短板与核心重点，进一步统一了全员思想、细化了工作标准、明确了攻坚方向。下一步，我院全体学生工作者将以高标准、严要求、实举措推进学风建设与学生指导评建工作，细化材料凝练、夯实育人成效、凸显办学特色，全力筑牢本科教学合格评估工作防线，以扎实的评建成果助力学院人才培养质量持续提升。

供稿：赖培林、谢源荣  编发：麦晓婷  初审：胡彩云  复审：余晓锣  终审：解成俊