为深入贯彻落实学校本科教学合格评估工作要求，切实提升教师教学能力与课程教学质量，2026年3月至4月，创意设计与建筑学院数字媒体艺术教研室组织开展了系列磨课活动。活动分为四轮推进，16名专任教师全员参与，围绕《数字绘画基础》《数字媒体艺术概论》《编剧基础》《摄影》《视频剪辑与制作》等核心课程展开深度打磨，形成了“教学设计—说课展示—模拟授课—集体反馈”的闭环教研模式，为专业课堂教学质量提升注入新动能。

三轮说课磨设计，夯实教学基本功。3月31日、4月14日、4月21日，教研室先后组织开展三轮教学设计初稿汇报与磨课反馈活动。前两轮以线下方式进行，第三轮转至线上，累计9位教师进行了说课展示。

首轮磨课中，三位教师分别围绕《数字绘画基础》《数字艺术概论》《编剧基础》课程进行汇报。参会教师从学情分析、教学目标、课程思政融入、教学重难点把握等维度提出修改建议，强调应进一步规范教学目标表述，突出课程思政与专业内容的自然融合，优化案例选取和课堂活动设计。第二轮磨课中，三位教师依次登台，分别讲解了《摄影》课程“测光原理与曝光控制”进行；《编剧基础》中“电影和文学的关系”与“矛盾冲突”两大核心知识点。参会教师围绕教学内容组织、案例选取、课堂互动设计及实践训练安排等方面提出修改建议，要求进一步强化理论讲授与案例分析、实践训练之间的有机衔接。第三轮磨课中，三位教师分别围绕《编剧基础》“戏剧式结构”、《数字媒体艺术概论》“数字媒体艺术的产生背景”、《视频剪辑与制作》“了解商业动画的需求和目的”等内容进行说课展示。参会教师对教学目标设定、案例选取、课堂互动及评价方式等方面提出针对性建议。

三轮说课磨课聚焦教学设计优化，有效推动了教师教学思路的清晰化与教学设计的规范化。一轮模拟展课堂，实战演练促提升。4月29日，第四轮磨课以模拟课堂教学展示形式开展，严格遵循“授课10分钟、打磨10分钟”的标准流程，依次进行完整课堂讲授。三位老师分别讲解《数字绘画基础》中“数字绘画中的场景概念设计及优秀案例”进行；《数字艺术概论》“媒体进化论”；《编剧基础》课程第一章“概述”。三位教师课堂教学思路清晰、内容安排合理，充分体现了课程特点与个人教学风格。

参会教师从课堂导入、案例选取、教学节奏、师生互动、重难点讲解及课堂表达等方面进行深入交流反馈。会议认为，后续应进一步优化课堂组织形式，增强教学互动性和实践性，提升教学语言的准确性与感染力，强化教学重点突出和课堂总结归纳。以磨促教见成效，深耕课堂再出发。系列磨课活动实现了“人人参与、课课打磨”的目标，16名专任教师全员覆盖，涉及6门核心课程。通过三轮说课与一轮模拟授课的递进式打磨，教师教学设计更加规范、课堂组织更加清晰、理论讲授与实践训练衔接更加紧密。活动不仅为教师搭建了教学展示、经验交流、能力锤炼的优质平台，更为迎接本科教学合格评估夯实了课堂教学根基。下一步，数字媒体艺术教研室将持续深化磨课成果，常态化开展教学打磨与教研交流活动，推动课程内容与行业前沿动态有机衔接，将磨课成效切实转化为教师执教能力与课堂教学质量，为专业人才培养质量稳步提升筑牢坚实根基。