为贯彻落实教育部“五位一体”本科教学评估制度精神要求，做好自评自建工作，推进专业内涵建设，提高人才培养质量，夯实顺利通过教育部本科教学工作合格评估基础，学校于本学期第3-11周组织开展了本科专业评估工作。

学校领导高度重视专业评估工作，吴舸常务副校长亲临现场指导。相关二级学院积极响应，成立了专门班子指挥协调，落实责任，开展专业自评自建，认真做好评估材料和迎接专家现场考查各项准备工作。专业评估工作进展顺利，取得了预期阶段性成果。

本轮专业评估对象为各二级学院推荐有三届以上毕业生的软件工程、电子信息工程、社会体育指导与管理、英语、新闻学、美术学、社会工作、会计学等8个专业；采用评估指标体系涵盖专业定位与优势特色、教师队伍、教学资源与利用、培养过程、学生发展、质量保障和教学成效等7个一级指标，25个二级指标、54个观测点。

评估工作自2025年3月5日学校召开工作布置会以来，历经宣传动员与培训、专业自查与材料准备、专家现场考查三个阶段，现已进入评估工作总结与整改环节。专家现场考查分校内专家现场考查和校外专家现场考查两个阶段进行。校内专家现场考查阶段，负责专业评估指标体系中有关毕业论文（设计）、专业核心课程试卷、专业核心课程课堂教学质量等观测点的全覆盖检查任务。其中，检查毕业论文517篇、检查核心课程试卷71卷（本）、随堂听专业核心课程45节，为评估结果的客观、公正性提供详实依据。

校外专家现场考察阶段由学校评建办聘请来自与专业学科对口的24名校外专家，组成8个专家小组，分头进行。各专家组通过听取专业汇报、查阅相关材料、与师生座谈等方式，对各专业进行了全面深入的考查评估。其中，评阅毕业论文共48篇、评阅核心课程试卷48卷（本）。现场考查评估结束后，每位专家都提交了《best365唯一官方网站专业评估专家现场考查意见表（个人用）》，经专家小组内部会议讨论后形成专家小组意见，并分别召开了专家意见反馈会，张光宇校长与专家一起座谈。一周后各专家小组提交了书面的《best365唯一官方网站本科专业评估专家组考查报告》。

专家们依照《专业评估指标体系》给各参评专业作出了客观公正的评价；同时又发挥自己的专业智慧，为各专业建设现状精准把脉，找出存在的问题，并提出改进意见和建议，这将为学校进一步做好专业布局、专业调整和专业集群建设工作提供有针对性的指导参考，也为几年内顺利通过教育部本科教学工作合格评估奠定良好基础。